本科畢業生怎樣才能受工業界歡迎？本科畢業生怎樣才能受工業界歡迎？在討論這個話題之前，我突然想起幾個月前在我們的校園論壇上，校長在就未來5年大學戰略規劃征求每個老師的反饋意見時，一位哥們兒的話引起了很多人的共鳴和思考。這哥們很坦誠，也很接地氣，他這樣講：“The university needs to decide what it is and what it is not. We do not have the same location nor the same attraction as the universities in the major city centres錛 that's not bad錛 its just the reality. We are regional university and the vast number of our UG students are locals – without those student we least to have a reason to exist other than a research focused institution. Which again is not bad錛 but it does necessitate an entirely different outlook. Our local UG students are not all the top 1%錛 in fact we pride ourselves in giving everyone a fair cake at education which results in a significant number of our students who would never be accepted into the Go8 … not a problem錛 just reality. Under our previous leadership we were trying to complete with institutions with vastly different resources錛 students and funding. Not a problem錛 but also not sustainable. We should be the blue collar university錛 roll your sleeves up and get dirty. Our students don't come here with trust funds and sports cars錛 many of them work while studying – and where do they work … blue collar jobs錛 the mines錛 the ports錛 the wine industry錛 etc.. Look to our region for inspiration and support錛 they are our students and our employers. Yes we can compete with the best of them in many fields錛 we are the underdogs that can punch above our weight錛 but we need our own identity … and our own way. ”我試著翻譯一下：“大學需要決定她是什麼，不是什麼，有所為，有所不為。我們與主要中心大城市的大學沒有相同的地理位置或吸引力，這不是我們的錯，這只是現實。我們是一所地區性大學，我們的大部分本科畢業生都是當地人-沒有這些學生，除了研究型機構以外，我們這些人（大學老師）將沒有存在的理由。這並非糟糕的事情，

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但這卻需要我們用完全不同的視角看待問題。我們必須承認我們當地的本科生並不是所有中學裡前1％的學生，即使這樣，我們仍然為每個學術都能獲得公平的教育而感到自豪，雖然我們的大量學生永遠不會被Go8 （澳洲的八所頂尖高校聯盟）所認可……但這不是問題，僅僅是現實。在我們以前的領導下，我們試圖平衡資源，學生和資金相差懸殊的學院來幫助學生完成學業。這不是問題，但也不可持續。我們應該成為藍領大學，卷起袖子，髒兮兮。我們的學生沒有信託基金支持和跑車，他們中的許多人在學習同時都在工作-藍領工作，礦山，港口，葡萄酒業無處不見他們的身影。然而，正是他們，是我們的學生和雇主/金主。是的，我們可以在許多領域讓他們成為最好的競爭者，去超越自身實力的弱勢，但我們需要有我們自己的定位……和我們自己的大學運作方式。”這位老兄的這番話，很重要的一點是也是激起大家熱議的是一所大學該如何給自己定位？我們這所大學-澳大利亞紐卡斯爾大學，一直定位在澳洲大學前十。但我們所在的這個城市，雖說號稱澳洲第六大城市，

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但只有三十多萬人口。雖說碧海藍天，風景如畫，但其實是一個工業城市，煤炭，港口，葡萄酒業是支柱產業。這所大學雖然也很國際化，但不得不承認學生絕大多數仍然本地的學生。這些本地學生都很樸實。我曾經了解過很多澳洲本地的學生家長，他們的孩子也有不少去悉尼，墨爾本等大城市上學，但等這些學生大學畢業後，絕大多數又都回到這個城市工作。我問為什麼？他們回答，他們的家鄉是世界上最好的地方。也許有人會問，這樣一所大學的畢業生一年能掙多少錢？以我們工程學院的畢業生為例，數據從網上是可以查到的，通常剛畢業的本科生的平均工資是6.5萬澳元/年。前段時間，我指導過的一個本科畢業設計的學生，

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找到了一個很不錯的工程師的崗位，我給寫的推薦信。小伙子很高興，躊躇滿志。這個學生的特點是，畢業設計做得非常認真。做實驗不辭辛苦，積極主動，經常來我辦公室討論，而且動手能力，

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解決問題能力非常強。很多事情，稍微指點一下，就很快上手，並給出很好的結果，讓人刮目相看。很多老師也都說，這裡的本科生的培養質量還是非常不錯的。那麼，這裡的本科生為什麼這麼受工業界歡迎呢？原因有很多，

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很重要的一點是，據我了解，很多學生在上學期間是邊工作，邊學習。這也是我們老師在上課的時候，為什麼很多學生缺席。這些缺席的學生並不是在宿舍打遊戲，而是在part time 工作。這也是為什麼大學要求每位老師在上課的時候要錄像，上傳到網上，讓那些錯過上課時間的學生能補上。另外一點，可能是最重要的就是大學的課程設計，以及每位教授對教學的重視程度。一門課，別說拿很高的分數，就是正常通過，學生不花費足夠的時間和精力別想輕鬆過關。這就保證了每個學生會受到足夠的訓練。除此以外，每個學期末，每個系都要召開一個很特別的會議，邀請不少工業界的負責人來座談，這些人會把近幾年我們系畢業的學生在工業界的表現做一個詳細的反饋。這種座談無疑非常重要，所有系裡的老師和管理人員都會認真記錄這些反饋意見，有則改之，無則加勉，討論氣氛熱烈。這樣的會議通常校長都會參加。總之，大學教育，是個系統工程，需要大學與社會的共同努力。而每個大學的自身定位，辦出自己的特色尤為重要。籍利平博主的博文《SCI崇拜的三重危險》（http://blog.sciencenet.cn/blog-255-1211307.html）立論清晰、論述簡明扼要，是篇好文章。在我國科技發展這個重要節點上，

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我們是繼續以開放的胸懷擁抱世界，還是慢慢地把門關起來自己搞一套，這不僅關系到中華民族科技事業的長遠發展，也與我們每個科技人個人的生活息息相關。因此，我覺得有必要就籍利平博主的觀點提出一些相反的看法，供大家思考。下面是籍利平博主的基本觀點（三重危險）以及我的反駁意見。 （危險一）對科技價值觀的扭曲：“SCI崇拜嚴重扭曲了科技價值觀、扭曲了科研價值觀。”駁：科學是全人類共同的事業，

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SCI論文池是全世界科學家交流科學思想與最新科研成果最主要的平台。只有閱讀SCI論文，才能了解與掌握世界科學發展的最新成果。同時，只有發表SCI論文，才能融入世界科學發展的隊伍，在相互交流之中發展自己、提高自己。所以，發表SCI論文、重視SCI論文，是發展科學事業的正道。 （危險二）助長一種外語的語言霸權：“百花齊放與百家爭鳴，

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有利于科學技術的繁榮。SCI崇拜助長了已經存在的（英語）語言霸權。”駁：百花齊放、百家爭鳴，需要一個共同的平台進行交流。沒有一個共同的平台，就成了雞同鴨講，何來交流。英語只是交流思想的一種工具與媒介，本身沒有霸權。人類科學的發展實踐，選擇了英語作為最主要的交流工具，這是自然形成的。人類最主要的科學成果、思想寶庫，是以英文為媒介保留下來並進行傳播的。不學習英語、不掌握英語，如何學習與掌握這些人類的科學成果與思想寶庫，進而在其基礎上發展自己的科學事業？ （危險三）不利于科技中心向我國轉移：“如果這些成長中的機構、學科、人才，都排斥母語寫作，就會延遲我國成為科技中心年代的到來。”駁：改革開放四十年來，

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我國廣大科技工作者以開放的心態融入世界科技大家庭。中國人聰明、勤奮，在擁抱世界的過程中展現出強大的實力，迅速趕上並超越了許多過去的西方科技強國。如果說科技中心向我國轉移，

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那也是由于我們積極融入世界科技大家庭，在競爭中利用自己的優勢而獲得的。我們要清醒地認識到，我們絕大部分成果是跟蹤性研究，在原創性方面我們非常落後。如果我們離開世界科技大家庭，用中文自己搞一套，我們就失去了與這些世界頂級原創科學家們相互交流的機會。別人看不懂我們的中文論文，如何跟我們交流？不與高手過招，如何提高自己？沒有自己的不斷提高與不斷進步，何來科技中心向我國轉移？路遙遙其修遠兮，任重而道遠。中華文明沒有產生現代科學，這是歷史事實，有其深刻的文化原因。就發展科學技術而言，我們要向西方文明學習，在與他們的交流與融合中提高自己、完善自己，彌補我們在科學思維方面的欠缺。SCI論文是重要的交流平台，不能廢棄。不能由于使用中出現的一些問題，比如重數量、用期刊影響因子衡量論文質量等問題，而否認SCI論文平台本身；這些問題可以在實踐中逐步改進與解決。相關博文：《“唯論文”不好嗎？》http://blog.sciencenet.cn/blog-2999994-1163654.html，